2017年度十佳辅导员李鎏个人事迹：
李鎏，男，1981年10月，中共党员。现任华南农业大学经济管理学院辅导员、经济管理学院团委书记、共青团华南农业大学第二十七届、第二十八届委员会常务委员。2010年6月毕业后留校工作至今，先后负责2010级、2014、2014年本科生共2838名本科生的思政教育及日常管理工作；指导经管团委、学生会、青年志愿者服务队、ERP研究社等学生组织；负责学院大学生创新创业工作、协助校友工作；担任辅导员教工党支部书记、经济第一本科生党支部书记、2个本科班班主任；担任校大学生学业指导名辅导员工作室主持人，负责学校泰山区学业互助中心建设工作，工作室在全校考核优秀（1/8）。曾获广东高校辅导员年度人物、广东省高校学生工作先进个人、广东省优秀共青团干部、广东省暑期“三下乡”社会实践先进个人、华南农业大学优秀党支部书记、华南农业大学“三育人”先进个人等奖项。先后指导经管团委、经管学生会获评为广东省“五四红旗团委”、广东省优秀学生会等荣誉称号。
春去秋来，默默耕耘，他始终在学生工作的第一线摸爬滚打，学生总人数达2800余人；挥洒青春，真情付出，他坚持在学生中播撒人文关怀的温暖；引领成长，无私奉献，他用“关注需求、分类指导”的育人理念努力服务于每个学生的成长成才。他始终以强烈的事业心和责任感，执着地追求着朴实人生理想，誓要让学生在成长路上走的更加稳健。
一、真心付出耕耘，收获学生信任与支持
李鎏从走上工作岗位那天起便以满腔的热情投入到学生工作，用真心去关爱学生，用真爱去温暖学生，用真诚去打动学生。在大家眼中，他是恪尽职守、孜孜不倦的“工作狂”，他真正做到了“学生无小事”，只要是学生的事，他一定及时跟进、全力以赴、用心服务。他贴近学生生活、关爱学生成长，用自己的实际行动诠释着“奉献”，学生半夜生病，他第一时间送学生到医院救治；学生成绩下滑，他与他们促膝谈心、找准症结定向指导；学生经济困难，他帮助同学们解燃眉之急；学生情绪波动，他细心开导、巧妙跟进化解。学生活动常是在周末或休息时间，长期没有周末休息是他辛勤工作的真实状态，他总是说“我要与同学们一起走过大学每一步，与他们一同记录成长！”
他始终认为，做实做细年级工作是对辅导员的基本要求。他抓实学生成长主线，根据学科专业大类培养特点，在年级管理工作实行了“两纵一横一重心”的“行政班+教学班”双轨并行管理；他把握关键节点，开展大学中期总结，紧扣模范引领和生涯发展两大主题，通过表彰、总结、分享、解答和展示等环节引导同学们不断成长；他还利用三月紫荆花季的校园景观，开创性的在年级开展了每年一次的“紫荆校园•倩影有你”主题教育活动，留存了同学们的校园记忆影像；他抠细过程管理，制订了毕业生月度联系工作制度；并充分发挥毕业生党小组的战斗堡垒作用，建立工作台账，安排毕业生党员轮流值班，实现了有效的动态沟通；他创新毕业生感恩教育形式，将每个同学大学四年的假期作业、成绩统计、“高光时刻”和师长寄语等以“年度账单”的形式在毕业典礼赠予全体毕业生；并制作主题纪念视频，引发情感共鸣、增强感恩母校之情。
李鎏在这个岗位上也逐步形成了自己的工作风格和人格魅力。“鎏哥”是同学们对李鎏的亲切称呼，在学生心中，他不仅是一位为学生传道授业解惑的老师，更是一位愿意随时与学生分享心路历程的知心兄长。同学们的喜爱与支持是对他工作的最大肯定，学生们评价他是真心为学生付出、贴心为学生服务、暖心与学生打成一片的“鎏哥”。
二、大胆进取探索，不断创新学生工作思路和模式
作为一名一线专职辅导员，面对新时代的大学生群体，李鎏在实践中不断总结经验，努力探索更符合他们特点的思想政治教育工作新思路新模式。
1、建立辅导员党支部建设联动学生党建的长效机制，发挥党建引领作用
他担任辅导员党支部书记，严格落实“两学一做”制度化常态化，制订定期、不定期结合的集体学习制度，实施集中、分散交叉覆盖的学习模式；不断强化思政教育和价值引领责任，形成了支部建设与学生党建融合联动的长效机制，着力于打造富有思政教育特色的样板支部；支部获评为校先进党支部、“学习型、服务型、创新型”党支部、党建工作“样板支部”。他担任经济第一本科生党支部书记，不断强化理想信念教育，将集中理论学习与分散实践学习相结合，开展学习习近平总书记系列重要讲话专题28场，开展60天共读原文原著每日打卡活动2期，组织参观“青春心向党”五四百年图片展、探访旧城改造典范“永庆坊”、考察中船物贸等特色实践活动9次；带领支部成员前往遵义、嘉兴、汶川等地开展“传承红色基因”革命主题教育活动3期，体悟革命和建设历史中的伟大转折；探访抗战老兵，共忆峥嵘岁月和家国情怀；深入震中映秀，学习党的坚强领导和共产党员的无私大爱；引导党员深入基层，先后参与15项课题调研，获校院“三下乡”先进个人累计19人次，校优秀团队1项；支部成员获评校“优秀共产党员”、 “优秀团干部标兵”、“自强之星”等，树立党员模范，引领共同进步。
2、关注学生需求，分类具体指导，开展朋辈互助式学业指导探索
他以学生需求为导向，发挥学生社区在育人工作中的主阵地作用，将思想政治教育和学业指导工作化无形为有形，在泰山学生社区建立起学业互助平台。并依托此载体在社区开展了各类学业辅导、个体咨询和交流座谈活动超过150场，服务学生超过1800人次，探索在学生社区为学习困难学生提供了切实有效的学业帮扶，为成长困惑学生提供了个性分类的指导支持，实现了面向全体学生、全阶段、全方位的学业指导服务。
他以朋辈互助学习为理论基础，以理论知识学习和实践应用指导为实践维度，探索并形成了以大学生学业指导工作室为核心，以朋辈学业导生为主体，以专业教师、班主任、辅导员为支撑，以优秀校友为保障的学业指导工作模式。将学业指导抓实到满足学生学习成长需求的关键上来。
并通过设立学业奖学金、开拓在线答疑等方式，先后招募157名学业导生，开展了线下线下相结合的学业辅导形式，解决了前期工作困难的同时，也成功建立起了“线上线下两维联动，理论实践协同交互”的朋辈互助实效平台和成长支持实践载体。
九年的工作历练，九年的全心投入，让李鎏有了一些积累，但他始终认为所取得的成绩是团队共同努力的成果，他很幸运能成为一名辅导员。
“辅导员，我选择，我喜欢！同学们，你的微笑，我的骄傲！”
认识李鎏的老师和同学们都知道，这是他经常会将所指导的两个学生组织的口号挂在嘴边，这更是他对工作和学生的深情告白。
【专业点评】
十年来，李鎏老师不忘育人初心，用对学生的爱与对工作的热情诠释着辅导员的使命担当。他开拓创新，组建学生导生团队，建立起互助式学业帮扶模式，热心关爱学生成长；他循循善诱，将理想信念教育融入校园文化建设，搭建起大学生思想引领实践和学术科技创新的平台，热心助力学生成才。肩上有责，心中有爱，李鎏老师是学生成长成才的引路人。
【学生点评】
李鎏老师既是是一位认真负责的严师，也是和我们打成一片的“鎏哥”。他在工作中追求完美严格要求自己，对我们同样也是高标准严要求。他积极引导我们开拓眼界创新思维，鼓励大家自主思考提出见解，努力为我们搭建实践锻炼平台，给予同学们更多尝试机会；在生活中，他又是我们的知心朋友，时常耐心倾听我们的烦恼和困惑，关心我们的学习和生活，运用自己的知识和经验为我们答疑解惑，指引方向。他如同暖阳一般，给我们带来温暖和力量，让我们对未来充满信心。