在2020年第八届广东高校辅导员素质能力大赛决赛中，我校三名辅导员取得优异成绩：生命科学学院董皓荣获一等奖，动物科学学院李曼华荣获二等奖，电子工程学院、人工智能学院王越荣获优胜奖。
三位辅导员是如何获得佳绩的呢？
他们是怎么与学生相处的呢？
让我们看看这些获奖者背后的故事吧！
董皓：奋斗不止，助力学生成长成才
董皓是生命科学学院的辅导员，现任学院团委书记，青年志愿者服务队、红十字会指导老师，主要负责团学工作、2020级年级管理、创新创业工作等，担任就业指导课、创新创业基础课授课老师，并讲授形势与政策课程。曾获校级“十佳辅导员”、“十佳共青团干部标兵”、“就业工作积极分子”称号、三下乡“优秀指导老师”等，获“高校思想政治工作实践优秀案例”省级二等奖，指导学生参加“挑战杯”等竞赛获省级以上奖项3项。
▲董皓荣获广东高校辅导员素质大赛一等奖
经常有学生问他：“老师，怎么哪里都能看到您？”辅导员的工作是繁杂的，当问及怎么协调时，董皓分享了他的应对“妙招”，首先是内在驱动力——对学生工作的热爱和服务学生成长成才的责任感、使命感，其次运用其在《职业生涯规划与就业力提升课》上教授给学生的时间管理“四象限法则”，统筹兼顾各项工作，并且多思考、多总结，优化流程，改进工作方式方法，同时注重学生队伍的培养和发挥学生干部的作用。
▲董皓和2020级基地2班的同学们
2016年入职华农的董皓，已经连续负责三年的毕业生和就业工作，而令他印象最深刻的，是在特殊时期毕业的2020届。停课不停学，思政不下线。疫情初期，他关心留校学生的健康和生活，上门派送口罩等防疫物资，专门建立重点疫区同学组成的临时团支部，给予身处疫情地区的同学以关怀和鼓励。由于疫情，毕业生不能聚集举办毕业晚会、集体毕业照拍摄等活动，为弥补遗憾，董皓策划一系列暖心的毕业季活动，定制印有学院标识的学士服、把学校标志性建筑制作成展板“搬到”院楼供学生拍照、组织“云”晚会等，满足了同学们渴望的毕业仪式感。他还变身“主播”，开展线上年级大会，意外收获同学们3万多个点赞，他录制了吉他弹唱在“云”毕业晚会上送给这“极不平凡的一届”。谈及此次获奖，他表示，大赛获得一等奖，是对自己工作的肯定，也是一个阶段性的成果，更是一次成长过程中的飞跃。让他有了更多的学习机会，也认识到了更多优秀的辅导员同行，激励自己在工作能力、科研水平等方面更加努力、更进一步。当然，他也会将从这次大赛中收获的东西，应用于今后对学生的“言传身教”上。他还表达了对学校学院培养的感激，以及对领导的指导、同事和学生们的支持的感谢。
李曼华：同学们的“知心曼姐”
李曼华是动物科学学院的辅导员，国家二级心理咨询师。先后负责2013级、2015级、2018级本科生以及2019级研究生的思想政治教育和日常管理工作；负责学院本科生就业工作、奖助贷工作，指导二级心理辅导站启明心工作室、青廉社等学生组织；担任学院本科生社区辅导员、本科生温氏班党支部书记等。
李曼华从2014年开始负责学院的心理工作，作为国家二级心理咨询师，她应用专业知识，有针对性地开展学生心理工作，提供好的方法，解决同学们的心理困惑。针对经济困难生的帮扶工作，她分享了工作思路：首先从平时的沟通做起，充分了解这位同学的情况和心态；同时动员舍友和班级同学，生活不要奢侈，避免造成不平衡的心理，并且对他提供默默的帮助；最后引导他励志强能，通过自己的努力摆脱困难。
而在本科生的就业指导工作中，李曼华也有自己的心得。她认为，老师首先要充分了解学生，了解学生的毕业去向、就业意向，有针对性地开展各类培训，如简历指导、面试指导、考研指导等；加强与企业联系交流，搭建就业平台，有针对性地给学生推荐工作，给企业推荐学生；同时坚定同学们的信心，鼓励他们参加宣讲会和面试。而最关键的一环是让学生充分信任老师，这才能更好地开展就业指导和相关心理工作。积极做好心理工作的李曼华，被同学们亲切地称为“曼姐”。2015级有一位女同学，想要找一家真正能解决她经济困难的公司，但拿到录取通知书后却担心会不适应偏远的乡村工作。李曼华了解后，对她进行积极的思想引导工作，并且介绍该乡村的具体情况，打消疑虑，同时与对应的公司沟通，减轻她适应工作的压力。最终，这位女同学顺利就业，目前担任总裁助理一职，月薪过万。
王越：思政工作天下事，飞入学生宿舍里
王越是电子工程学院、人工智能学院的辅导员、组织员、2018级光信2班班主任、本科生第二党支部书记、校大学生社区思想政治教育工作室成员，2017年7月起从事辅导员工作，先后承担2017级474名本科生管理工作以及学院党务工作、宣传工作、社区工作、招生工作、思创园、校友工作、易班工作等。
加强思想引领是辅导员的重要使命，确保校园安全稳定更是肩上沉甸甸的责任。为了做好校园意识形态工作，王越凝聚心血，落实与学生相关的论坛、活动管理责任制，加强对学生活动的审核把关和管理。在防骗、防盗等安全教育上，他制定学生去向动态管理办法，建立了双周排查机制。他还创新性地设置了年级委员专人负责跟踪落实机制，进一步提高学生“自我教育、自我管理、自我服务、自我监督”的意识与能力。“思政工作天下事，飞入学生宿舍里。”王越认为，要及时掌握学生思想动态，加强思想引领作用，还是要勤下宿舍，将思政工作融入学生的日常生活。秉持着这样的理念，他每月至少走访宿舍8次，听课4次，并常与任课老师、楼栋宿管、学生交流沟通。在走宿舍的时候，王越还会宣传就业方面的信息，将优质企业宣传册发给学生们，让他们了解行业情况和就业形势。在疫情期间，王越和同事们积极扩展渠道，响应学工部的号召，进行大约98次的“云快递”，将约450件考研相关的书本资料及其他急需物品邮寄给在家的同学们。“我们辅导员更多时候在学生跟学校、学生跟家长之间起到桥梁作用，帮助和服务学生成长成才。”
王越接受采访在学生的心里，他是亦师亦友的存在。在采访时，王越一直亲切地称“学生们”为“孩子们”。思想上，王越是严格的“王老师”。而在日常生活中，他是学生亲切友善的“老王”、“越哥”，他积极与学生沟通日常生活学习问题，了解学生的兴趣爱好，“不要端架子，要和同学打成一片。”同时，王越还开展“一对一”服务，在学业互助、课程学习方面针对性地给予帮助与指导。
来源：华南农业大学官网
文字：学生工作通讯社 张震东 陈乐思
图片：学生工作通讯社 郑雨枫 符月桂 部分图片由受访者提供
编辑：学生工作通讯社 吴玉寒
出品：华南农业大学学工融媒体中心